Skolas
priekšlaicīga pārtraukšana ir daudzpusīga un sarežģīta problēma, ko izraisa
dažādu notikumu virknējums. Tas ir saistīts ar personiskiem, sociāliem,
ekonomiskiem, izglītojošiem vai ar ģimeni saistītiem iemesliem. Skolām ir
svarīga nozīme, novēršot skolas priekšlaicīgu pamešanu, bet tās nevar un
nedrīkst strādāt atsevišķi. Nepilngadīgo skolēnu atskaitīšanas skaita samazināšana var palīdzēt jauniešu
integrācijā darba tirgū, kā arī palīdzēt pārvarēt nabadzības ciklu, kas noved
pie pārāk daudzu jauniešu sociālās atstumtības.
Šajā
projektā vispārizglītojošās skolas no visas Eiropas veidoja stratēģiskas partnerattiecības,
un sadarbojās, lai risinātu šo problēmu zināšanu līmenī: analizējot problēmu un
uzlabojot izglītības atmosfēru; sociālās aktivitātes, skolēns- skolotājs,
skolēns- skola, skolēnu sabiedrība, skolēnu vecāki, vecāku un skolas
attiecības.
Projekta
galvenais mērķis bija atrast jaunas metodes, lai palielinātu motivāciju un
radītu vairāk atbalstošu skolu vidi, lai samazinātu skolēnu aiziešanu no
skolas.
Projekta
aktivitātes ietvēra informācijas apmaiņu, piemēru modeļu apmaiņu un analīzi;
salīdzinot tos un pielāgojot tos katra partnera darbībai un videi. Mūsu
projektu aktivitātes bija vērstas uz priekšlaicīgas mācību pamešanas
mazināšanu, radot apstākļus veiksmīgai mācīšanai visiem skolēniem. Skolēniem
jājūtas ērti un atbalstīti, jājūtas piederīgi savai izglītībai un jāiesaistās
savas skolas dzīvē. Tas ir svarīgi gan emocionālajai, gan sociālajai un
izglītības jomai skolēna attīstībā un iestādes vispārējā pārvaldībā. Kā
veiksmīgas mācīšanās nosacījums skolotājiem ir jāpastiprina viņu kā mācīšanās
veicinātāju loma. Viņiem ir nepieciešama autonomija, laiks un vieta inovācijai,
komandas darbam, atgriezeniskai saziņai, pašrefleksijai un novērtēšanai.
Skolotājiem ir vajadzīga iespēja paplašināt profesionālās pilnveides iespējas.
Mēs
galvenokārt koncentrējāmies uz skolēniem ar mazākām iespējām, lai nodrošinātu
viņiem trūkstošās iespējas, kuras līdz šim izglītības sistēmā nav piedāvātas.
Tātad mūsu mērķa grupa bija tāda, kas tika konstatēta kā skolēni, kuri ir
pakļauti iespējamajam riskam pamest skolu. Mēs iekļāvām arī skolēnu vecākus,
kuri pakļauti riskam pamest mācības, un skolotājiem, kuriem vajadzēja
norādījumus par metodēm, kā rīkoties ar šādiem skolēniem.
Ilgtermiņā mēs centīsimies izplatīt projektu visiem saistītajiem
cilvēkiem un organizācijām, kas piedalās skolēnu izglītības un sociālajā dzīvē.
Viņi ir; skolotāji, ģimenes, vienaudži, citas organizācijas, kas veic tādas
pašas darbības, vietējās skolas katrā partneru skolas teritorijā, vietējās
pašvaldības, Eiropas iestādes, izmantojot Eiropas partnerus, valsts un plašāka
mūžizglītības kopiena, lēmumu pieņēmēji vietējā, reģionālā, valsts un Eiropas
līmenī. Mēs ticam, ka mūsu projekta rezultātiem būs ilgtermiņa ietekme uz
ekonomiku un sabiedrību, izmantojot izplatīšanas pasākumus. Projekts ir
atspoguļots daudzos medijos gan vietējā mērogā, gan ārpus Latvijas.
Ar to var iepazīties
vairākās mājas lapās: http://oneistoomany.net/, https://live.etwinning.net/projects/project/111598, ://oneistoomanyaluksne.blogspot.com/